大學生是環保理念宣傳、科普的生力軍。在今年6·5世界環境日上，華南師范大學的學生就承辦了天河區環保局的科普進校園活動，在大學城向廣大師生宣傳環保信息。其中，邢明柔和李嘉明這兩名看上去很文弱的女孩，在活動的籌備、執行過程中擔當了重要角色，將整個活動辦得順利、出色。

 

    邢明柔：推廣項目傳播環保理念

 

    綠色文明社團（以下簡稱“綠社”）是華師大一個有十多年傳承的學生組織，起初只是一群熱愛環境話題的學生創立的興趣小組，慢慢發展成一個在三個校區均有分部、覆蓋十多所高校的知名學生社團。即將升讀大四的邢明柔就在“綠社”里活躍了三年，從干事晉升到大學城分部社長，見證著“綠社”的發展。

 

    邢明柔的專業是經濟學，似乎與環保、綠色等領域沒有多大的聯系。但自幼喜好手工藝制作和地理水文的她，在大一時就報名加入了“綠社”。“綠社”主要的一項工作便是進行環境科學普及，邢明柔表示，要向別人灌輸理念和知識，自己就要先弄懂。“綠社是一個很專業的學生社團，起初我對環保領域的知識不太了解，只是負責組織活動。但社團內有很多環境專業的前輩孜孜不倦地給我們開專題小組，做環保知識普及，我自己也做功課補習。經過熏陶，我們在理論方面也不會比專業生差。”隨后邢明柔升任大學城分部社長，著手把前人分享的經驗和知識帶給更多的人。

 

    邢明柔介紹，“綠社”的圖書漂流、戶外探索等項目在校內外都非常有影響力。她也正著力把這些項目推廣出去，讓不只是華師大的師生知道環保就在身邊，并提供更多機會讓他們親自參與。邢明柔不斷地組織活動傳播環保理念，呼吁讓環保成為生活習慣。

 

    李嘉明：從理論派轉變為行動者

 

    與邢明柔不同，李嘉明沒有加入環保社團，而是以自己的想法去實踐對環保的理解。李嘉明的專業是環境科學，她表示，自己本身是理論派，希望能夠在環境科學、材料化學等領域鉆研下去，開發出對環境有好處的材料和技術。“但后來我看到很多關于環境破壞的紀錄片，我覺得人類既是地球的受益者，也是破壞者。我們也許不缺把環境治理好的技術，缺的是更完善的制度法規，以及行動者。”因為這個理念上的轉變，李嘉明由一個有點宅的女生變成一個敢于主動改變身邊環境的人。

 

 

    李嘉明平時喜歡做平面設計，會幫別人設計公益海報，傳播環保理念。今年5月，團市委在天河公園組織“愛在循環”活動，李嘉明報名擔任志愿者，負責了其中環保游戲攤位的設計。“通過游戲去普及環境知識是最有效的辦法，例如我設計的垃圾分類活動就給參與者一個很直觀的體驗，讓他們知道分類并不會花很多工夫，但又能起到很好的效果。”

 

    李嘉明和邢明柔雖然各自在擅長的領域努力著，卻找到了交集。今年6·5世界環境日，“綠社”和李嘉明所在的班級合作承辦了天河區環保局的科普進校園活動，兩人首次合作，在大學城向廣大師生宣傳環保信息。“綠社”的影響力加上李嘉明用心的設計，使科普活動獲得了不俗的反響。李嘉明表示，和“綠社”的合作開闊了自己的眼界，也讓她找到了志同道合的朋友，一同為環保事業多走一步。

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