學(xue)校究竟該(gai)不該(gai)裝(zhuang)空(kong)氣凈化(hua)(hua)器？這是今年全(quan)國(guo)兩會期間，家長和媒體關注的一個重要話(hua)題。對(dui)此，一些全(quan)國(guo)人大代表建(jian)議，有條件(jian)的學(xue)校可以(yi)安裝(zhuang)空(kong)氣凈化(hua)(hua)裝(zhuang)置(zhi)，但目前還很難將其納入(ru)基礎教育(yu)學(xue)校標(biao)準化(hua)(hua)建(jian)設中(zhong)。  

建議(yi)有條件的地(di)區和學校(xiao)可先行試(shi)點  

應對重污(wu)染天氣，會不(bu)會考慮給(gei)學校裝空(kong)氣凈化設施？  

對(dui)于記者的(de)(de)(de)提問，全國人大代表(biao)、北(bei)京市常務副市長李士祥表(biao)示，現在有(you)些學校已經(jing)安裝，對(dui)于一(yi)(yi)些低(di)年級，特(te)別(bie)是一(yi)(yi)二年級，有(you)條件的(de)(de)(de)還是可以裝的(de)(de)(de)，政府支持這件事。  

在(zai)今(jin)年1月召開的(de)(de)北(bei)京市(shi)兩會上，多(duo)(duo)份人大(da)代(dai)表(biao)和政協(xie)委員的(de)(de)提案、議案涉及校(xiao)園應對霧霾侵擾問題，建議在(zai)教室安裝空(kong)氣凈化(hua)器(qi)。對此，北(bei)京市(shi)教委主(zhu)任線(xian)聯平表(biao)示(shi)，從保障學(xue)生健(jian)康需求出發，教育部(bu)門(men)計劃把空(kong)氣治理(li)系(xi)統納入學(xue)校(xiao)的(de)(de)建設標(biao)準當中。但還需要進行論證，對空(kong)氣治理(li)系(xi)統的(de)(de)安全性做全面(mian)、長期的(de)(de)測(ce)評。此外，教育部(bu)門(men)也在(zai)研(yan)究(jiu)有條件的(de)(de)區域和學(xue)校(xiao)先行試點，采取(qu)多(duo)(duo)種(zhong)措(cuo)施來(lai)改善(shan)室內空(kong)氣質量(liang)。  

據記者(zhe)了解，安全問(wen)題、凈(jing)化(hua)效果有待評估、經費問(wen)題等，使得教(jiao)室(shi)安裝凈(jing)化(hua)器推進難。即使有的家長(chang)愿意(yi)自掏腰包添置凈(jing)化(hua)器，學(xue)校仍有擔心(xin)。  

談及如(ru)何(he)保護學(xue)生(sheng)免(mian)于霧(wu)霾困(kun)擾，全(quan)國人大代表、北京(jing)教科(ke)院基(ji)教研中(zhong)心(xin)小學(xue)數學(xue)教研室主任吳正(zheng)憲表示，空氣重污染預(yu)警(jing)措施從學(xue)生(sheng)利(li)益(yi)出發，但霧(wu)霾情(qing)況(kuang)復雜，尤(you)其北京(jing)的南(nan)部(bu)(bu)和北部(bu)(bu)霧(wu)霾嚴(yan)重程度不(bu)一，南(nan)部(bu)(bu)霧(wu)霾更嚴(yan)重，應根據不(bu)同情(qing)況(kuang)采(cai)取(qu)具體措施。  

對于(yu)教(jiao)室安裝(zhuang)空氣凈化器及新風系(xi)統，吳正憲說，北京市教(jiao)委對此事非常重視。今后新建學校將把教(jiao)室通風設備作為重要因素考慮(lv)進去(qu)。  

暫難列入標準(zhun)化建設中，建議制定(ding)多元治理方案(an)  

面(mian)對(dui)(dui)空(kong)氣(qi)凈化(hua)(hua)器進校(xiao)園(yuan)的(de)呼聲漸高，很(hen)多校(xiao)長和老師表(biao)示，支(zhi)持增(zeng)加財政投(tou)入，為學校(xiao)安裝(zhuang)新(xin)(xin)風系統等必要的(de)空(kong)氣(qi)凈化(hua)(hua)裝(zhuang)置。對(dui)(dui)此(ci)，相關教育(yu)行(xing)(xing)政主(zhu)管部門表(biao)示，短期內給所有(you)(you)中小學校(xiao)、幼兒(er)園(yuan)安裝(zhuang)新(xin)(xin)風系統不(bu)(bu)(bu)大現實(shi)。學校(xiao)條件有(you)(you)差異，每個地區情況(kuang)也不(bu)(bu)(bu)同(tong)，如果(guo)有(you)(you)的(de)學校(xiao)先行(xing)(xing)安裝(zhuang)，會給其他(ta)學校(xiao)帶來(lai)壓力(li)。而且統一安裝(zhuang)牽涉(she)教育(yu)經費安排、項目立項、設備公開招投(tou)標(biao)等諸多工作，過程并不(bu)(bu)(bu)會太快。  

全國人大代表、江蘇省教育(yu)廳廳長沈健表示，目前還(huan)很難(nan)將其納入基礎教  

育(yu)學(xue)校標準(zhun)化建設中。他稱(cheng)，在各地霧霾形成機理還(huan)不清(qing)楚的情況下，現在江蘇還(huan)沒有計劃把空(kong)氣(qi)凈化設備列入學(xue)校標準(zhun)化要求。  

對(dui)于(yu)一(yi)些家長主動出錢給孩子(zi)所在教室安(an)裝空氣凈化器，沈健表示，在家長自(zi)愿的情況下，我們目(mu)前對(dui)此沒有制止(zhi)。  

沈健稱，隨(sui)著(zhu)科學研究(jiu)深入(ru)，如果(guo)霧(wu)霾(mai)問題短期能控制和解(jie)決(jue)，建(jian)筑設計標準也(ye)就不需(xu)(xu)要加入(ru)空氣凈化(hua)系統；如果(guo)需(xu)(xu)要長期才能解(jie)決(jue)，以后可(ke)以考慮在建(jian)筑標準中(zhong)建(jian)立相應的預防霧(wu)霾(mai)的措(cuo)施(shi)。  

記者注意到，在今年(nian)上海市兩會上，也有多位(wei)代表委(wei)員(yuan)為(wei)中小幼學校如(ru)何安(an)裝空氣(qi)凈化設備(bei)提出建議。  

如上(shang)(shang)海市政協委員朱建國建議(yi)，設(she)立“學校防治霧霾基(ji)金”，由污染企(qi)業(ye)為學校安(an)裝(zhuang)(zhuang)凈化器(qi)埋單。他(ta)(ta)走訪發(fa)現，校方的(de)擔憂一是凈化空氣(qi)(qi)的(de)“配套工(gong)程”，在教(jiao)室安(an)裝(zhuang)(zhuang)空氣(qi)(qi)凈化設(she)備要比在家中安(an)裝(zhuang)(zhuang)復雜得(de)多(duo)；二是費(fei)用(yong)(yong)問(wen)題(ti)，機器(qi)的(de)維護保養(yang)管理費(fei)用(yong)(yong)昂貴。他(ta)(ta)建議(yi)，政府(fu)可設(she)立專門(men)基(ji)金，用(yong)(yong)于上(shang)(shang)述評(ping)估、采購、培(pei)訓費(fei)用(yong)(yong)。  

代(dai)表委員們呼吁，應盡快由專家、協會(hui)牽頭，選(xuan)定一批學(xue)校對接(jie)空(kong)氣凈(jing)化(hua)企業，通過(guo)試點學(xue)校實測等方法，提出多(duo)元、可行(xing)的治理方案(an)建議，逐漸(jian)使空(kong)氣凈(jing)化(hua)設施(shi)成為中(zhong)小幼學(xue)校的基本配備。  

相關新(xin)聞  

中小學停課不應一刀切  

去年北京出現空氣重(zhong)污染“紅警”時學(xue)(xue)生曾(ceng)停(ting)課(ke)，對此，李士(shi)祥說，中小學(xue)(xue)停(ting)課(ke)是(shi)(shi)沒(mei)有辦法(fa)(fa)的辦法(fa)(fa)，還是(shi)(shi)要(yao)慎(shen)重(zhong)。他解釋道，因為重(zhong)污染停(ting)課(ke)孩子(zi)都放在家里，特別是(shi)(shi)小學(xue)(xue)生還沒(mei)有形成(cheng)學(xue)(xue)習的自覺(jue)，同時也帶來家長怎么辦的問題(ti)。  

對于霧霾嚴重時中(zhong)小(xiao)學停課(ke)(ke)，有政(zheng)協(xie)委(wei)員提出(chu)不應一(yi)刀切，建議政(zheng)府采用(yong)彈性安排，細分預警(jing)(jing)應對機制，對紅色(se)預警(jing)(jing)停課(ke)(ke)措施根(gen)據區、學校、家長等(deng)的不同情況進行細化。  

如(ru)城市的遠郊區可根據本地區空氣質量(liang)情況(kuang)決(jue)定是否采取措施(shi)，而(er)市、區有關勞(lao)動保障部門也應(ying)針對預警(jing)停課期間，允許小學(xue)生(sheng)以(yi)及幼兒園兒童家(jia)長采用彈性工(gong)作方式，以(yi)便(bian)照料因停課在家(jia)的學(xue)生(sheng)、兒童。  

健(jian)康時評  

完善監測預(yu)警是(shi)當務之急  

李軍  

孩子的健(jian)康等不(bu)起，教育(yu)部門應該切實采取有(you)效措施，確保孩子免(mian)受霧霾等污染(ran)的侵害。首當(dang)其沖的就是(shi)建立教室空氣質量監測(ce)預警系統，以(yi)便及(ji)時發現問(wen)題，有(you)針對(dui)性地采取干預措施，保障學生健(jian)康。  

客觀地講，空氣凈化器進校園確實(shi)遠比我們想像的復雜，其中涉及(ji)很多(duo)現實(shi)問題，如安全、二次污染、后續維護管理等(deng)，弄不好就會適得其反，把好事(shi)辦成(cheng)壞事(shi)，應(ying)有科(ke)學完善的應(ying)對方案。  

現在家長要求在教室(shi)(shi)安(an)裝(zhuang)空氣凈(jing)化(hua)器大多針對(dui)霧(wu)霾，其(qi)實，教室(shi)(shi)內的(de)空氣污(wu)染不僅是這一(yi)項污(wu)染物造成(cheng)的(de)，其(qi)成(cheng)分很復雜。空氣凈(jing)化(hua)器要起作用必須保(bao)持門窗密閉，而凈(jing)化(hua)器并(bing)非對(dui)所有污(wu)染物都(dou)能(neng)起到凈(jing)化(hua)作用，這勢必會顧此失彼(bi)。  

 因(yin)此，空(kong)(kong)氣(qi)凈化器進校園應(ying)該建立在科學(xue)評估(gu)論證基礎之(zhi)上。首先需(xu)要開展室內空(kong)(kong)氣(qi)質(zhi)量監測，掌握科學(xue)的(de)數據，用(yong)數據來支撐(cheng)決策和采取的(de)措施。這樣(yang)才能更有效(xiao)地解決環境(jing)污染等(deng)對學(xue)生健康造成的(de)影響。  

學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)具有(you)學(xue)(xue)生停留時(shi)間長、人(ren)群密度大等特點。拋(pao)開霧霾侵(qin)害來說，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)門也應(ying)綜合(he)考(kao)慮人(ren)員密集、空(kong)間密閉等因素，建立學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)內(nei)空(kong)氣質量(liang)信息數據(ju)庫和監(jian)測預警系(xi)統，制(zhi)定(ding)干預措施，減少室(shi)內(nei)空(kong)氣污染和傳播性(xing)疾病等對少年兒童身心健康的影響。  

通過開(kai)展監(jian)測(ce)，可(ke)掌握學校室(shi)內(nei)空(kong)氣質量現況，了(le)解主要(yao)污染物種(zhong)類及變化趨勢，分(fen)析影響學校教室(shi)內(nei)空(kong)氣質量的主要(yao)因素(su)，從(cong)而提出(chu)可(ke)行的防控措施。  

相(xiang)關部門(men)應(ying)借助物聯網等(deng)(deng)科(ke)技手段，對教室(shi)內(nei)的(de)空氣(qi)質量進(jin)行實(shi)時(shi)監(jian)測(ce)，監(jian)測(ce)點位應(ying)該涵(han)蓋室(shi)內(nei)和(he)室(shi)外等(deng)(deng)場(chang)所，納入二氧(yang)化碳、甲醛、一(yi)氧(yang)化碳、PM2.5、PM10，以及細菌總數、嗜肺軍(jun)團菌等(deng)(deng)各項(xiang)指(zhi)標(biao)。同時(shi)，參照環保、氣(qi)象等(deng)(deng)部門(men)的(de)監(jian)測(ce)數值，及時(shi)發(fa)現(xian)問題。如冬季，教室(shi)大部分時(shi)間會(hui)關閉門(men)窗，這可能會(hui)造(zao)成室(shi)內(nei)二氧(yang)化碳超(chao)標(biao)，一(yi)旦監(jian)測(ce)發(fa)現(xian)，就(jiu)應(ying)立即(ji)開窗通風。  

此(ci)外，還可以(yi)通過監測，慢慢摸索制定出適合室(shi)內(nei)的PM2.5限值，以(yi)便(bian)遇霧(wu)霾(mai)天氣時，為科學應對提供依據。

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