據媒體報道，上海多(duo)所(suo)高校日前大(da)力推動(dong)垃(la)圾(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)類。有(you)學校在(zai)校園(yuan)內設置了(le)垃(la)圾(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)類示范(fan)點，有(you)學校因地制宜配置了(le)智能回收垃(la)圾(ji)桶，有(you)學校制定了(le)生活垃(la)圾(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)類實施辦法，還有(you)學校已(yi)在(zai)計(ji)劃研究(jiu)垃(la)圾(ji)的資源化利用。這股“新時(shi)尚”之(zhi)風不僅僅停留(liu)在(zai)校園(yuan)內，更是已(yi)經刮到(dao)了(le)校園(yuan)之(zhi)外，學生們走進(jin)社區，吸引(yin)越(yue)來越(yue)多(duo)的人參與(yu)垃(la)圾(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)類。  

垃(la)圾分類走進高(gao)校校園并且成效顯著(zhu)，成為(wei)校級規章制度，這一做法(fa)令人眼(yan)前(qian)一亮。在當前(qian)垃(la)圾分類進展不大(da)的情況下，將高(gao)校校園作(zuo)為(wei)突破口(kou)，不失為(wei)一個好辦法(fa)。  

眾所周知，高校(xiao)(xiao)無(wu)論是教職工還是學(xue)生(sheng)，規則意(yi)識都較強(qiang)，參與(yu)社會(hui)活動的積極性(xing)也較高。如果能調動起(qi)高校(xiao)(xiao)參與(yu)垃(la)圾分(fen)類(lei)的積極性(xing)，并向全社會(hui)擴展，無(wu)疑(yi)對垃(la)圾分(fen)類(lei)將起(qi)到很強(qiang)的帶動作用(yong)。  

我國高校(xiao)教職工(gong)宿舍有不少就(jiu)在(zai)校(xiao)園(yuan)附近，甚(shen)至就(jiu)在(zai)校(xiao)園(yuan)中，因此，高校(xiao)產生的(de)垃(la)圾本身就(jiu)很(hen)多。如果能(neng)按要求做到(dao)分類(lei)，就(jiu)首先解決了一部分垃(la)圾分類(lei)難(nan)問題。而學生如果能(neng)把校(xiao)園(yuan)中養成的(de)垃(la)圾分類(lei)習(xi)慣帶到(dao)家庭和社會(hui)，必(bi)將產生更大的(de)擴散效(xiao)應。  

此外(wai)，高校垃圾分類一般(ban)都在走智能(neng)化之路，即(ji)使用智能(neng)垃圾桶(tong)。如華東師(shi)大(da)正(zheng)在試點宿舍配置(zhi)“互(hu)聯(lian)網+回收(shou)”智能(neng)回收(shou)垃圾桶(tong)，而學生(sheng)對此類操(cao)作駕輕就熟(shu)。如果學生(sheng)到了社會(hui)上，就有可能(neng)把(ba)這個好習慣延續下去。  

垃圾分類(lei)是一項長期而復(fu)雜的系統工程，需要在培(pei)養意識上(shang)下(xia)功夫，并(bing)在推動(dong)(dong)末端治理(li)措施更加(jia)精(jing)細(xi)化，但也不能拖得太久，而是要尋找合適的突破口并(bing)形成帶(dai)動(dong)(dong)效應，而高校校園就(jiu)比較適合擔當“突破口”的角色。  

作者單(dan)位(wei)：山東(dong)大學（威海）翻譯(yi)學院

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