任何一(yi)(yi)門學科的學習(xi)都不是一(yi)(yi)蹴而就的。

下(xia)面(mian)我(wo)參照《射雕英雄傳》中(zhong)郭靖的武學，講一下(xia)我(wo)認為的污水(shui)處理(li)學習思路。

郭靖(jing)在(zai)少年時(shi)跟(gen)隨江南七怪(guai)學習不同(tong)的(de)(de)武學套路，結(jie)果學的(de)(de)套路挺(ting)多，但(dan)是(shi)(shi)沒(mei)有一(yi)(yi)門學明(ming)白(bai)的(de)(de)，七怪(guai)只(zhi)道郭靖(jing)太過愚鈍(dun)，此(ci)時(shi)郭靖(jing)的(de)(de)戰斗力極(ji)低，用(yong)四個字總結(jie)一(yi)(yi)下(xia)“雜而不精”。此(ci)時(shi)的(de)(de)郭靖(jing)就如同(tong)剛做污水處理的(de)(de)小白(bai)，遇到問題時(shi)第一(yi)(yi)時(shi)間是(shi)(shi)看公眾號、問百度、針對性的(de)(de)翻書本等等，可能在(zai)某些時(shi)候根據以上(shang)渠道得到的(de)(de)信(xin)息能夠解(jie)決當(dang)下(xia)問題，但(dan)是(shi)(shi)沒(mei)有自己的(de)(de)思(si)維，甚至連問題的(de)(de)根源(yuan)都沒(mei)有找到。

當郭(guo)(guo)靖遇到(dao)馬鈺后(hou)，馬鈺傳授(shou)郭(guo)(guo)靖全真派的(de)(de)(de)(de)內功心(xin)法，在(zai)經過(guo)兩年的(de)(de)(de)(de)內功修(xiu)習(xi)后(hou)，郭(guo)(guo)靖的(de)(de)(de)(de)武(wu)力值大增，在(zai)使(shi)用江南(nan)七怪的(de)(de)(de)(de)武(wu)學套路(lu)時可以做到(dao)得心(xin)應手。內功心(xin)法的(de)(de)(de)(de)修(xiu)習(xi)，為郭(guo)(guo)靖后(hou)學武(wu)學打下堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)。放到(dao)污(wu)(wu)水(shui)(shui)處(chu)(chu)理(li)(li)(li)中(zhong)，內功心(xin)法如同理(li)(li)(li)論(lun)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)（在(zai)此推薦一(yi)本書，王曉蓮、彭(peng)永(yong)臻(zhen)的(de)(de)(de)(de)《A2/O法污(wu)(wu)水(shui)(shui)生物脫氮除磷(lin)處(chu)(chu)理(li)(li)(li)技術與應用》，這本書中(zhong)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)很(hen)好，雖然看著很(hen)枯燥，卻是污(wu)(wu)水(shui)(shui)處(chu)(chu)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)），在(zai)打下良好的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)后(hou)，污(wu)(wu)師的(de)(de)(de)(de)技術水(shui)(shui)平(ping)將會有一(yi)個質(zhi)的(de)(de)(de)(de)飛躍。

郭靖(jing)到中原(yuan)后師從洪七公(gong)，學會了降龍十八(ba)掌的(de)(de)前十五式。然后學習老頑童(tong)周伯通(tong)的(de)(de)空明拳、左右互搏、九陰真經等(deng)。假如(ru)：郭靖(jing)沒(mei)有良好(hao)(hao)的(de)(de)內功，他(ta)如(ru)何能學會降龍十八(ba)掌，如(ru)何能學會周伯通(tong)的(de)(de)武功，這就如(ru)同沒(mei)有良好(hao)(hao)的(de)(de)污水處理理論基礎，如(ru)何能做到應對各種問題？

在(zai)(zai)這期間，污師(shi)就(jiu)像是在(zai)(zai)污水處(chu)理的(de)“池子”中游蕩，查(cha)資(zi)料(liao)、看(kan)公眾號(hao)推送的(de)文章、別(bie)的(de)污師(shi)提供的(de)思路等等，在(zai)(zai)此(ci)基礎上污師(shi)的(de)水平在(zai)(zai)不(bu)斷的(de)提高，可以獨立自(zi)主的(de)應對各種問題。

最(zui)后郭靖領悟《天罡北斗陣(zhen)》，從(cong)而武(wu)學(xue)(xue)大成。污師們(men)在學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)過(guo)程中要(yao)不斷的(de)(de)(de)去發現問題并解決問題，其中最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)對問題的(de)(de)(de)分析。當把(ba)某種情(qing)況(kuang)分析透(tou)徹后，再有(you)相似的(de)(de)(de)問題，解決起來也是(shi)得心應手的(de)(de)(de)。

最后，說一下我認為的(de)學(xue)習思路(lu)：

1、在沒(mei)有扎(zha)實的(de)(de)(de)理(li)論基礎(chu)的(de)(de)(de)情(qing)況下，盡量的(de)(de)(de)少去看(kan)那些喜歡(huan)抄襲、沒(mei)有自己技術(shu)團隊的(de)(de)(de)公眾號的(de)(de)(de)文章（很容易(yi)產生(sheng)誤導(dao)）。盡量少看(kan)實操類的(de)(de)(de)書籍，這類書籍中(zhong)(zhong)不可能把(ba)每(mei)種(zhong)情(qing)況都表述(shu)的(de)(de)(de)很完善，如果書中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)描述(shu)和現場實際(ji)情(qing)況有輕微的(de)(de)(de)差距(ju)，可能按書本操作是致命性的(de)(de)(de)。

2、污水處理(li)(li)的基(ji)礎(chu)中(zhong)的基(ji)礎(chu)是：理(li)(li)論(lun)基(ji)礎(chu)的學(xue)習。理(li)(li)論(lun)基(ji)礎(chu)的學(xue)習不僅僅是學(xue)精學(xue)透，而是需(xu)要轉變為(wei)自(zi)己的知(zhi)識（題(ti)外話(hua)，遇(yu)到過一(yi)個(ge)污師，當問他(ta)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識的時候(hou)，他(ta)都知(zhi)道，但是把理(li)(li)論(lun)知(zhi)識稍微轉變個(ge)問法(fa)或者稍微改(gai)變一(yi)下思路，他(ta)就(jiu)答(da)不上來的，這就(jiu)是沒有把書(shu)上的知(zhi)識轉變為(wei)自(zi)己的）。

3、在有良好的(de)(de)(de)理(li)(li)論基礎的(de)(de)(de)情況(kuang)下，多看看書、公眾號，在看的(de)(de)(de)時候找出其(qi)(qi)中與(yu)你理(li)(li)解(jie)有出入的(de)(de)(de)地(di)方(fang)找大佬討論討論，這(zhe)樣(yang)對污(wu)(wu)水(shui)處理(li)(li)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)將(jiang)有很大的(de)(de)(de)幫助(zhu)。對于有條件的(de)(de)(de)污(wu)(wu)師，可以嘗試不同的(de)(de)(de)污(wu)(wu)水(shui)、不同的(de)(de)(de)工藝、不同的(de)(de)(de)現場并在其(qi)(qi)中發現問題、解(jie)決問題。只有在不斷(duan)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中，才(cai)能發現并解(jie)決更多的(de)(de)(de)問題，污(wu)(wu)師的(de)(de)(de)水(shui)平將(jiang)不斷(duan)的(de)(de)(de)提高，最終將(jiang)達到一個嶄新的(de)(de)(de)高度。

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